Dokumenti

Naslov Sažetak Metapodaci
Smjernice za korištenje umjetne inteligencije u nastavi i studentskim radovima Ovaj dokument daje detaljne smjernice za korištenje alata umjetne inteligencije (UI) u nastavnom procesu i studentskim radovima na Sveučilištu u Zagrebu, Fakultetu organizacije i informatike (SUZG FOI). Nadograđuje prethodno usvojeni Okvir korištenja UI, propisujući operativne razine dopuštene uporabe UI (0-4), od potpune zabrane do pune integracije, uz jasne kriterije za svaku razinu i primjere dopuštenih i nedopuštenih aktivnosti. Dokument definira specifične smjernice za korištenje UI u provjerama znanja, seminarskim, projektnim, završnim i diplomskim radovima, s posebnim naglaskom na transparentnost, referenciranje i akademski integritet. Uključuje preporuke za edukaciju studenata o etičkoj i sigurnoj uporabi UI te opisuje pravni okvir, pravila zaštite privatnosti i postupke u slučaju zlouporabe. Dokument također daje detaljne upute za referenciranje korištenja UI u različitim dijelovima radova te predlaže izmjene izjava o izvornosti i edukacijske aktivnosti za studente.
Jezične preporuke o rodno neobilježenom korištenju jezika u poslovanju Ovaj dokument donosi preporuke za korištenje rodno neobilježenog (neutralnog) i uključivog jezika u poslovanju na Sveučilištu u Zagrebu Fakultetu organizacije i informatike (SUZG FOI). Ističe važnost korištenja rodno osjetljivog jezika kao sredstva za postizanje rodne ravnopravnosti, smanjenje stereotipa i promicanje uključivosti. Definiraju se osnovni pojmovi (rodno osjetljiv, neutralan, seksistički i diskriminirajući jezik), ističu koristi upotrebe neutralnog jezika, kao i praktične smjernice i preporuke za njegovu primjenu u svakodnevnoj akademskoj i poslovnoj komunikaciji. Dokument se poziva na relevantne nacionalne i europske strategije i smjernice te preporučuje konzultiranje istih prilikom implementacije preporuka.
Preporuke vezane za nultu toleranciju prema svim oblicima diskriminacije Dokument iznosi preporuke Sveučilišta u Zagrebu Fakulteta organizacije i informatike (SUZG FOI) vezane uz nultu toleranciju prema svim oblicima diskriminacije, uznemiravanja i neravnopravnosti u akademskoj zajednici. Ističe se važnost osiguravanja jednakosti i uključivosti za sve zaposlenike i studente, uz poseban naglasak na zaštitu podzastupljenih i ranjivih skupina u visokom obrazovanju (npr. studenti iz obitelji nižeg socioekonomskog statusa, studenti s invaliditetom, pripadnici manjina, LGBT studenti itd.). Dokument upućuje na protokole za prijavu diskriminacije te ističe obvezu poštivanja načela rodne ravnopravnosti u skladu s EU direktivama. Dokument potpisuje Povjerenstvo za provedbu Plana rodne ravnopravnosti.
Obrazac primjera dobre prakse: Provedba Ankete za procjenu nastavnika Ovaj dokument opisuje primjer dobre prakse na Fakultetu organizacije i informatike Varaždin vezan uz provedbu Ankete za procjenu nastavnika. Aktivnost uključuje planiranje i provedbu online anketiranja studenata u zimskom i ljetnom semestru, s jasnim kriterijima za odabir nastavnika i suradnika koji su obavezni sudjelovati. Definirane su procedure, uključene osobe i tijela, kao i način provođenja ankete. Cilj aktivnosti je povećanje broja valjanih anketa radi osiguravanja kvalitete i donošenja relevantnih odluka o angažmanu nastavnog osoblja. Također, navode se planovi za buduće poboljšanja, kao što je cikličko anketiranje svih nastavnika. Rezultati i odluke javno se objavljuju radi transparentnosti i poticanja kvalitete.
Preporuke citiranja i referenciranja primjenom stila referenciranja APA Ovaj dokument, izrađen od strane Povjerenstva za izradu preporuka za izradu i mentoriranje završnih i diplomskih radova Fakulteta organizacije i informatike, daje detaljne upute o pravilnom citiranju i referenciranju izvora korištenjem APA stila. Obrađuje pravila citiranja i parafraziranja, načine navođenja različitih vrsta izvora (knjige, časopisi, internetski izvori, softver, standardi, slike, zakoni, novine, brošure, konferencijski radovi, akademski radovi), te daje primjere citiranja u tekstu i sastavljanja popisa literature. Dokument također sadrži napomene o korištenju softvera za referenciranje i važnost dosljednosti u primjeni pravila. Namijenjen je studentima i mentorima pri izradi završnih i diplomskih radova na FOI-ju.
Preporuke citiranja i referenciranja primjenom stila referenciranja IEEE Ovaj dokument sadrži preporuke za citiranje i referenciranje literature u završnim i diplomskim radovima na Fakultetu organizacije i informatike, koristeći IEEE stil. Detaljno su objašnjena pravila za citiranje i parafraziranje, uključujući citiranje knjiga, članaka, izvora s interneta, softvera, standarda, rječnika, slika, zakona, novina, brošura, konferencijskih radova, te disertacija i završnih radova. U dokumentu su navedeni primjeri za svaku vrstu izvora, kao i pravila za oblikovanje popisa literature prema IEEE stilu. Posebna pažnja posvećena je pravilnom navođenju autora, naslova, izvora, datuma, te načinu citiranja u tekstu i u popisu literature. Dokument također sadrži bilješke o korištenju softvera za referenciranje i bibliografiju korištenih izvora.
Preporuke za pripremu kvalifikacijskih doktorskih ispita Ovaj dokument sadrži preporuke za pripremu kvalifikacijskog ispita na poslijediplomskom doktorskom studiju Informacijske znanosti na Fakultetu organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu. Opisuje regulativu kvalifikacijskog ispita prema Pravilniku, sadržaj i način provođenja ispita te evaluacijske kriterije. Kvalifikacijski ispit obuhvaća izradu pristupnog rada, plana istraživanja i usmeni ispit, uz zahtjeve za izradom rada prema znanstvenim standardima. Dokument definira kompetencije koje doktorand mora dokazati: prepoznavanje problema i istraživačkih pitanja, pronalaženje izvora, kritičku evaluaciju podataka, organizaciju istraživačkog procesa, analizu i sintezu podataka te prezentaciju rezultata. Daje detaljne smjernice o oblikovanju hipoteza, korištenju literaturnih izvora, pravilima citiranja i pripremi usmene prezentacije. Cilj je osigurati standardiziranost, transparentnost i kvalitetu provjere doktorskih kandidata.